COAEM#MUSICAVIRAL, semana del 27 del abril

Estas son las partituras facilitadas cada día de la semana pasada por COAEM:

44. Tengo una vaca lechera (tradicional), 27 de abril
https://musicaviral.weebly.com/7ordf-semana-26-abril-2-mayo/musicaviral-44-27-04-20?fbclid=IwAR1BocLv358-eFwN1xehUxFCe_Cet9LHtmUZpqju4JQodHHYUQJx2RE31Ck

45. Rock and roll en la plaza del pueblo, 28 de abril
https://musicaviral.weebly.com/7ordf-semana-26-abril-2-mayo/musicaviral-45-28-04-20?fbclid=IwAR3IHJhqvFRHOd65yDNs25Kj5yjkB7RQM_xh7VqDLr5LjP4l4QyU84XsbWk

46. La vida es bella (BSO), 29 de abril
https://musicaviral.weebly.com/7ordf-semana-26-abril-2-mayo/musicaviral-46-29-04-20?fbclid=IwAR1dXKKVAEiN5H1ycWKHczA3HVdJnKZey_LocrnHQH4HG9xbn6oWc_3Ue_4

47. Banana boat song, 30 de abril
https://musicaviral.weebly.com/7ordf-semana-26-abril-2-mayo/musicaviral-47-30-04-20?fbclid=IwAR0Bc-vaKY4kcfO-jU4PUF-CW33zSQpFkJSCrebXSheqcqIhjtNl3hKwE5c

48. Meet the Flingstones (Los Picapiedra), 1 de mayo
https://musicaviral.weebly.com/7ordf-semana-26-abril-2-mayo/musicaviral-48-01-05-20?fbclid=IwAR3e7bQPPuuABbmCLlreCJb1VDvIGrmkhCiJw8SBd1cz_rjbHyKibqPnERA

49. Waka waka, 2 de mayo
https://musicaviral.weebly.com/7ordf-semana-26-abril-2-mayo/musicaviral-4902-05-20?fbclid=IwAR3Fu7wSI4BAqLHJZsWgylmFaXZhEXDWGEyj02H09MepvT_JOqC-ca_rt3I

50. La gallina turuleca, 3 de mayo
https://musicaviral.weebly.com/8ordf-semana-3-9-mayo/musicaviral-50-03-05-20?fbclid=IwAR0gFNEqjkaeDWFkF_uO829ud_Z-J4hZHMHtnYmjs0LgWRo4uziSQaZn65Y

CALENDARIO La magia de la música TERCER TRIMESTRE

A continuación podéis ver cómo vamos a organizar lo que queda de curso en la materia de música: las semanas 1 y 2, S1 y S2, os pedí trabajo escrito voluntario que he llamado tarea MI, pero esta semana os he dicho que no enviárais  para mandar el trabajo de la S3 y S4 en la tarea MII ya de forma obligatoria para toda la primaria. 

Con los mismos colores están marcadas las semanas y las tareas quincenales a enviar exclusivamente al correo lmiguelca@educa.jcyl.es (la primera letra es una "ele" minúscula).

¿Queréis aprender lo que significa UBUNTU?

He preparado este vídeo tan de andar por casa con la intención de transmitiros y recordaros el mensaje de este cuento africano. La música de fondo me pone los pelos de punta cada vez que compruebo cómo cuadra con la expresión del texto; no sé si os llegará su intensidad, pero su elaboración va con la mejor intención porque, en medio de toda la situación que estamos viviendo, estamos aprendiendo cómo "¡Yo solo soy feliz cuando todos somos felices!"

Libro sobre emociones de 6º A por el Día de la Paz

 

Teníamos programado hacer una exposición de materiales sobre emociones creados por los niños del cole en torno al Día del Libro, pero dadas las circunstancias os muestro el libro en formato digital que hizo 6º A inspirados en Recetas del corazón de Carmen Gil; su contenido estuvo expuesto en el pasillo de arriba cuando se celebró el Día de la Paz.

https://es.calameo.com/read/0061939875a016525787e

Y para que podáis escuchar mientras lo véis, os dejo el enlace a la canción del mismo título de Unai Quirós que se interpretó en esta celebración. Creo que en estos días su mensaje está más vivo que nunca, ¿o no es verdad?

¡Ya está aquí: facebook en la semana del libro! (emocion@rias)

¿Nos quieres conocer un poco más? Cuando abras el enlace, en cada ojo se abrirá la foto "facebook" hecha en nuestras casas que nos habéis mandado con uno de vuestros libros con caras en la portada, delante de la vuestra. ¡Algunos realmente parecen una extensión de su cuerpo!

https://view.genial.ly/5ea305d41acc560dac6837a4/interactive-image-facebook-emocionrias

Sentimos que a algunos no se os reconozca o vea nada bien, así que tenéis que buscaros en la zona de vuestro curso en la celebración del Día de la Paz 2020.

Si alguna foto se me ha traspapelado me podéis mandar un correo a lmiguelca@educa.jcyl.es (la primera letra es una "ele") y aún podéis seguir enviando porque su edición no está cerrada.

Esperamos disfrutéis esta foto interactiva y os anime a leer con mucha emoción.

La magia de la música 3, semana del 27 de abril

Ya tenéis la tercera presentación de La magia de la música. Espero que las disfrutéis tanto como yo durante su elaboración. 

https://view.genial.ly/5e9c0d2f3b26f10da5c8d0fe/presentation-la-magia-de-la-musica-3-copia

Esta semana no me mandéis trabajo escrito, pero id haciendo alguna actividad en el cuaderno para enviarme la semana que viene las de estos 15 días.

Ya sabéis que el primer internivel tiene en los "ojos", la propuesta complementaria a las actividades prácticas y el segundo internivel resuelve alguno de los "retos de la semana"; todos tenéis algún ejercicio que podéis pasar a un cuaderno en el "para aprender más..."
Espero que ya estéis completamente familiarizados con el formato y podáis ver todo bien, de todos modos, os recuerdo que desde el índice podéis pulsar sobre cada número para ir a esa página y después desde la "casa" volvéis al índice. En el signo + que está abajo encontraréis más información.

COAEM#MÚSICAVIRAL semana del 20 de abril

A lo largo de la semana pasada estas son las partituras que nos han propuesto tocar:

37. Rocky (BSO), 20 de abril
https://musicaviral.weebly.com/6ordf-semana-19-25-abril/musicaviral37-20-04-20?fbclid=IwAR1rUeI5UBIEot4InrFQpUUCdXvTuvHHcxy0nZJXa_w2n6CocvcPYTIsGME

38. Moon river (BSO), 21 de abril
https://musicaviral.weebly.com/6ordf-semana-19-25-abril/musicaviral-38-21-04-20?fbclid=IwAR1Z9mb2KDE4krC3rHE7Yq_j0aMRQkQBze01o_Z5VwOTRSxsUESRdC7PGQo

39. Romance del prisionero, 22 de abril
https://musicaviral.weebly.com/6ordf-semana-19-25-abril/musicaviral-39-22-04-20?fbclid=IwAR02W4AQYEf_TlaoeFg4u-8ZzhsHS1J2I2_7RKVZEaqYxN5HztjsKQgvP3Q

40. Canto a la libertad, 23 de abril
https://musicaviral.weebly.com/6ordf-semana-19-25-abril/musicaviral-40-23-04-20?fbclid=IwAR3FdZLCDWsN2eGtAkqHU_FAkN7TYpr_zJbe8QOS-6p7FcEn1v7XfGDYMoQ

41. Música eres tú, 24 de abril
https://musicaviral.weebly.com/6ordf-semana-19-25-abril/musicaviral41-24-04-20?fbclid=IwAR2xBd2MjFA8F_VXFa2nulgb8vKMgfPO0f1m8l-oAwbS4WcFkgjv20eFiKw

42. Sevillanas (tradicional), 25 de abril
https://musicaviral.weebly.com/6ordf-semana-19-25-abril/musicaviral-42-25-04-20?fbclid=IwAR1XSfqWTTxgHIFmwk0Knt0qNSRmrXgV4XtM1f56JOSYwPDz6mVP2cuAC8k

43. La gran puerta de Kiev (Mussorgsky), 26 de abril
https://musicaviral.weebly.com/7ordf-semana-26-abril-2-mayo/musicaviral-43-26-04-20?fbclid=IwAR3z0XYddMgiQGuUgQfqeVO7NviemRC9HWdoO9pbo5VvAGEgZ0tGMyq7Ih4

Recursos para la nueva etapa de los niños y sus familias

y no es la vuelta al cole, que esta vez cogeríamos con mucha alegría. De momento, a partir de mañana, vais a poder salir a la calle. Una lástima que aunque os encontréis no vais a poder ni daros un abrazo, y eso si os reconocéis con nuestros "disfraces antivirus".

https://www.orientacionandujar.es/2020/04/24/precioso-cuento-para-explicar-a-los-ninos-el-desconfinamiento/el-oso-goloso-cuento-desconfinamiento_page-0001/

Para que los niños entiendan mejor lo que va a suceder han elaborado este cuento a partir de la figura de un oso que sale de su hibernación; fijaos en la emoción que vais a sentir cada día que os acompañen a la calle y al volver a casa podéis pintar un oso del color de lo que hayáis sentido.

También os dejo un cuento de Beatriz Costo en formato vídeo con la misma temática; si os gusta, podéis buscar el que había hecho anteriormente con ese personaje, "Una extraña situación"

https://vimeo.com/411566658

¡Por fin llegó: Día del Libro 2020!

Y para celebrarlo de una forma especial desde nuestro proyecto "emocion@rias" nos hacemos eco de la propuesta de la Sección Infantil y Juvenil de la Biblioteca Pública de Zamora en su facebook, precisamente con una página de uno de los libros sobre libros que os recomendé hace unos días.

Las chicas de Un punto curioso les han compartido este vídeo al respecto. ¡Que lo disfrutéis!

Y precisamente con la misma idea que os lancé entonces de "esto no es un libro" han preparado este fabuloso vídeo que recoge lo que pensamos y sentimos en este especial día.

Los alumnos de 4º, 5º y 6º escriben y leen en casa

Como ya anuncié, el concurso de creación de cuentos sobre emociones va con retraso respecto a la programación original debido al impacto del COVID-19 pero ya podéis ver los relatos que nos están llegando en la página web del colegio (paciencia con las actualizaciones):

http://ceipariasgonzalo.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi?wid_seccion=29&wid_item=148

¡Cerramos el plazo de entrega el jueves 30 de abril!
Recordad que el correo de entrega es lmiguelca@educa.jcyl.es (la primera letra es una "ele")

¿Quieres participar en un "facebook" muy especial?

Con esta foto os voy a presentar un estupendo libro ilustrado para reforzar nuestra autoestima; os dejo una de las versiones de Guapa (Apila Ediciones) que hay en youtube, antes de explicar más. 

La idea es que si tenéis en casa algún libro con una cara en la pasta y os queréis hacer este original "photocall" para compartir, me podéis mandar vuestras fotos al correo lmiguelca@educa.jcyl.es, con vuestro nombre completo y curso.
Con las imágenes recibidas podemos hacer un juego de adivinar quién se esconde detrás de cada facebook. ¿Os animáis a participar? Pues, ¡a buscar libros con caras por casa!
De esta forma seguimos celebramos el Día del Libro a lo largo de esta semana y hacemos una actividad más del proyecto "emocion@rias". A mí leer me emociona, ¿y a vosotros?

La magia de la música 2, semana del 20 de abril

Seguimos con nuestra especial forma de trabajar desde el confinamiento; como veréis, aunque el diseño es el mismo, todos sus contenidos (audiciones, vídeos de cuentos, canciones,  explicaciones y más actividades) son nuevos en cada página de la siguiente presentación:

https://view.genial.ly/5e95722ef4ee500d9ff654b2/presentation-la-magia-de-la-musica-2

De todos modos, sí que hay una importante novedad que explico en las "instrucciones 2": a partir de esta semana los alumnos de primaria pueden enviar voluntariamente las actividades escritas cada 15 días; no incluyo a infantil porque normalmente conmigo no hacen fichas. 

En este caso, se recogerán las propuestas de la primera y la segunda presentación pasadas a un cuaderno; se scanéan o fotografían para enviar por correo electrónico a lmiguelca@educa.jcyl.es , especificando nombre completo y curso del alumno (cuidado que la primera letra es una "ele"). Se irá confirmando su recepción.

Como he dicho, no es obligatorio pero se tendrá en cuenta y por su puesto, no hay que imprimir nada, sino que en la medida de lo posible se puede intentar copiar la actividad del "para aprender más..." de cada nivel en un cuaderno o folio, además

- el primer internivel tiene actividades para realizar en los "ojos" 

- y el segundo internivel puede hacer un resumen o esquema de algún contenido tratado y resolver alguno de los "retos de la semana" dibujando un pentagrama.

Lo importante en esta situación es cantar, bailar, tocar, seguir las actividades prácticas para mejorar nuestro bienestar y además afianzar conocimientos; espero os esté ayudando con esto.

Aunque esta semana tenemos un puente y no a todos los grupos os correspondería tener clase de música, os animo a no perder el ritmo y hacer vuestra sesión semanal.

COAEM#MÚSICAVIRAL semana del 13 de abril

Aquí están las partituras de la semana pasada, entre las que podéis elegir para trabajar a lo largo de ésta:

30. Bella ciao (tradicional, BSO), 13 abril
https://musicaviral.weebly.com/5ordf-semana-12-18-abril/musicaviral30-13-04-20?fbclid=IwAR2_lKKQPWnfjhK0r0Stt-lbk4NJixB3BptGhmy_8EUWn-yp7mj-9IYSizM

31. Canto a Murcia (tradicional), 14 de abril
https://musicaviral.weebly.com/5ordf-semana-12-18-abril/musicaviral-31-14-04-20?fbclid=IwAR0MsiQaJ60xuCIuiwbpIN08JASJ-aG6_vguGlwmVZheu0VuSyqSBImMaGI

31. Harry Potter (BSO), 15 de abril
https://musicaviral.weebly.com/5ordf-semana-12-18-abril/musicaviral-32-15-04-20?fbclid=IwAR0PkNNvjx1n9EM6EW20O6ms2gyTABtBO9YPdCH917lOQPq2h8kJe4r4f94

33. I´m a beliver (tradicional), 16 de abril
https://musicaviral.weebly.com/5ordf-semana-12-18-abril/musicaviral-33-16-04-20?fbclid=IwAR0dSN1KPCRmOt3jrMfbdUCm9jtl0EbU5nA5Wgl2LgHMc4PYuPiiN4ftmmg

34. The lion sleeps tonight (tradicional, BSO), 17 de abril
https://musicaviral.weebly.com/5ordf-semana-12-18-abril/musicaviral34-17-04-20?fbclid=IwAR1EciT5lg4JFjh-EdINjm2yw1jC0ARXitr7-1KYoBJS4gEEgylkl7TfBvo

35. Do, re, mi (BSO), 18 de abril
https://musicaviral.weebly.com/5ordf-semana-12-18-abril/musicaviral-35-18-04-20?fbclid=IwAR1R8WLYw8uTBs4Zu5pQJw0BnNdzAuy4qN1v7OiK5sF49SiJDWhC87M0MO4#

36. Pequeña serenata en Sol M de Mozart (clásico), 19 de abril
https://musicaviral.weebly.com/6ordf-semana-19-25-abril/musicaviral-36-19-04-20?fbclid=IwAR2d1NN4t4yXNJBUukOawyll92S3Ryd8yp0rbaY_slLsyi8f8b6VFSxvAB0

¡Atencióóóóón 4º, 5º y 6º!

Como algunos habéis preguntado sobre cómo entregar vuestros relatos, aquí tenéis las instrucciones para participar en el concurso y así celebrar esta semana el Día del Libro. Os recuerdo las bases del concurso para el 2º internivel, por si estáis a tiempo de participar.

Libros sobre libros para celebrar el Día del Libro

El jueves de la semana que viene será 23 de abril, cuando celebraremos el Día Mundial del Libro, así que os quiero descubrir nuevas y emocionantes obras sobre esta temática. Recordad que ese día del año 1616 fallecieron tres importantes escritores: uno inglés, William Shakespeare y dos españoles, Miguel de Cervantes y Garcilaso de la Vega, ¡casi nada!

Con el proyecto "Emocion@rias, leer nos emociona" estábamos preparando actividades para poderlo celebrar juntos después de las vacaciones de Semana Santa, además de participar de alguna manera en las VII Jornadas Provinciales de Fomento de la Lectura. Como todo esto no ha sido posible, os seguimos animando a que leáis mucho en casa porque los libros son puertas a otros mundos.

Estos cuatro son libros estupendos para animar a la lectura desde distintos puntos de vista. Pero si queréis descubrir algunos más os dejo estos enlaces:

https://www.infotecarios.com/libros-infantiles/#.XpBIEEAzZdg

https://aloslibros.com/diez-libros-ilustrados-infantiles-sobre-libros-las-primeras-lecturas-de-los-bibliofilos-y-los-bibliomanos-del-futuro/ 

Añado dos títulos más que en realidad se llaman igual, Esto no es un libro, en versión para mayores de Keri Smith y para pequeños de Jean Jullien, que tengo pendiente encargar en alguna de las librerías de nuestra ciudad.

Libro de la familia de Un punto curioso

Os recomiendo hacer este estupendo cuadernillo que nos facilitan las chicas de animación a la lectura de Un punto curioso para plasmar nuestras lecturas desde distintos puntos de vista; aquí os lo podéis descargar directamente:

https://drive.google.com/file/d/1JTYf7gh37jTEHQfV5LkDmyrYcF-ZXF5V/view

Y no olvidéis que desde la primera semana he ido actualizando la entrada del blog con todos los libros que se van editando on-line sobre el COVID.

https://musicantaeducacion.blogspot.com/2020/03/libros-digitales-para-que-los-ninos.html

LA MAGIA DE LA MÚSICA, semana del 13 de abril

Ya estamos de vuelta de unas vacaciones especiales en casa, así que seguro que tenéis ganas de volver a las rutinas escolares en la medida de lo posible. 

He estado trabajando en otra manera de tener nuestra sesión de música semanal para organizar mejor los contenidos por niveles y que lo tengáis todo junto, en lugar de hacer tantas entradas en el blog.

Por medio de esta presentación tenéis acceso a vídeos, actividades, juegos, fichas... Podéis echar un vistazo a todo con independencia de vuestro curso. Espero que su funcionamiento os resulte sencillo:

sólo hay que picar en los iconos de forma intuitiva o en el + os dará pautas; desde la casa se vuelve al índice y en cada número del índice os dirige al apartado que pulséis.

https://view.genial.ly/5e8aebea59ee3c0df4226bca/presentation-la-magia-de-la-musica

Cada semana seguiré un esquema parecido: 

- después de las páginas de presentación está el 

- trabajo más o menos oral por niveles, 

- "para aprender más" con fichas, 

- "play time" es un juego de creación musical, 

- los "retos de la semana" para el segundo internivel, 

- las partituras de COAEM#MÚSICAVIRAL, 

- una "lección genial" para los mayores que quieran profundizar, 

- y las páginas de despedida con más música.

Casi todas las propuestas son prácticas pero para hacer las actividades escritas no hace falta que tengáis impresora sino que las podéis pasar a un folio o un cuaderno. 

Espero podáis despertar vuestra curiosidad por conocer "La magia de la música" en este trimestre.

COAEM#MÚSICAVIRAL en vacaciones de Semana Santa

Durante toda la semana pasada han seguido colgando por medio de facebook partituras para tocar en nuestras ventanas a las 19 hs. Como os voy a ir poniendo las actividades por adelantado en una presentación de genial.ly, vamos a ir con una semana de retraso.
Para que podáis estudiar con el instrumento que prefiráis os dejo los enlaces a todo el material; para tocar con la flauta os tendréis que descargar el que suele ser el primer pdf con la partitura para instrumentos en do. ¡Ánimo y a tocar!

20. Supercalifragilisticoespialidoso (BSO infantil), 3 abril
https://musicaviral.weebly.com/3ordf-semana-29-marzo-4-abril/musicaviral-20-03-04-20?fbclid=IwAR3B5zdbiI22DZpnJuYZ66qBl7IZOCw9vZH8thEb41XhjQ6fvD6qncUAok4

22. Carros de fuego (BSO), 5 abril
https://musicaviral.weebly.com/4ordf-semana-5-11-abril/musicaviral-22-05-04-20?fbclid=IwAR1Vr0Lc26WyEmymtgtyk-Sv62M59yd3CFfmupJ5RQheNC5itVtrP1aW63I

23. Alma de Dios, 6 abril
https://musicaviral.weebly.com/4ordf-semana-5-11-abril/musicaviral-23-06-04-20?fbclid=IwAR2hvFNRWCCNSJm-CkygV3-sCyDRx1CEK18RYxp5xZEzIhtJA4p9Hk6Pxwk

24. Hallelujah (L. Cohen), 7 abril
https://musicaviral.weebly.com/4ordf-semana-5-11-abril/musicaviral-24-07-04-20?fbclid=IwAR3k9F9-FRuJ6p_YCTSLJ2tY4uVseLZevg9shzMpphA1_27iVFW5HgOzoXg

25. Estaba el señor Don Gato (tradicional infantil), 8 abril
https://musicaviral.weebly.com/4ordf-semana-5-11-abril/musicaviral-25-08-04-20?fbclid=IwAR0zX8dmDpeTqluigTMuHofY4MNQYNZf3_dUZ9TM8SxzJzRS0f_yL8Yz88Q

26. Finlandia (J. Sibelius), 9 abril
https://musicaviral.weebly.com/4ordf-semana-5-11-abril/musicaviral-26-09-04-2020?fbclid=IwAR0vr37v1JsY23dvUpGKhfHaekkiHkyP6FyhTzK-EVJjALCCAzvV_6igufI

27. La saeta (J. M. Serrat), 10 abril
https://musicaviral.weebly.com/4ordf-semana-5-11-abril/musicaviral-27-10-04-20?fbclid=IwAR1KLPiDfwUfEWbfISys68dj9vcEibwAY0-hbslBJTdIdvF_YM3jjmN1qNk

28. Aleluya (Aute), 11 abril
https://musicaviral.weebly.com/4ordf-semana-5-11-abril/musicaviral-28-11-04-20?fbclid=IwAR2kiMQvCfSyVHp0JnDHidQboeDdjjBTTXNFoPbciraJW4fELFonyctx6t4

29. We are the champions, 12 abril
https://musicaviral.weebly.com/5ordf-semana-12-18-abril/musicaviral-29-12-04-20?fbclid=IwAR10uMJHH5g3MTiKuJuUpcIN52PB6s6Y9xsMYLV9i0KcUMMbOFjUyTFlWnc

Mis deseos para las vacaciones de Pascua

Bueno, pues hasta aquí el trabajo virtual de estos últimos días del trimestre. La intención ha sido  repasar, disfrutar y motivaros a seguir aprendiendo y haciendo música, a cada uno desde vuestro nivel y teniendo en cuenta estas extrañas circunstancias, así que si para alguien ha sido útil genial porque al fin y al cabo creo que para esto debemos estar los maestros de música en los coles. Espero no tengáis excusa para no haber visto el blog, porque lo hemos difundido de todas las maneras posibles.

Se me han quedado cosas en el tintero que tenía programadas, pero el tercer trimestre vendrá cargado de novedades. En las últimas entradas os he dejado muchas propuestas para escuchar con atención estos días y no os olvidéis salir a vuestras ventanas y balcones porque seguro estáis rodeados de músicos que os van a amenizar el tiempo en casa. Además en el facebook y web de COAEM podréis seguir las partituras para cada día, aunque no os las explique por aquí.

Sé que hay muchas propuestas de música en vivo preparadas, por ejemplo de la Banda de Música de Zamora con que la que toco, aunque no soy "semanasantera" (pero sí zamorana, en contra de lo que dice un refrán). En condiciones normales, me habría despedido diciéndoos que os fijárais en los instrumentos que veríais en las procesiones y a la vuelta me contaríais de las piezas que os han gustado, pero como no va poder ser, os dejo el vídeo que esta mañana se ha publicado para que lo disfrutéis, de la forma que queráis. Y  para que no haya críticas añado que esto no es adoctrinamiento, ni mucho menos, sino amor por la cultura y la buena música.

Lo dicho, dejaré de publicar unos días, pero os dejo (con permiso) con la "contrafacta" que hice del poema de cabo suelto (hay que completar la última sílaba de cada verso) Niña Búho de Raúl Vacas musicalizado por Chloé Bird, de los que os hablé en las primeras entradas.

Esta es la poesía que habréis visto en la página web del cole, donde está todo el Poemario que realizamos los maestros para celebrar el Día de la Poesía y aunque me da mucho vergüenza hago el esfuerzo de poner el humilde vídeo casero que hice para un reto interno de la BMZ, porque me parece bueno momento para que me escuchéis de nuevo.

Volveremos y mientras tanto, ¡que la música os acompañe!

Día del libro infantil con El monstruo de colores

Para acabar el trimestre con los más peques y celebrar que un día como hoy nació Andersen, repasamos un básico que nos seguirá gustando:

En clase hemos visto el libro, el vídeo, dibujos y quizá muchas actividades de emociones como la del pañuelo que encantó a los niños de infantil. ¿A que os acordáis para poder jugar en casa?

Y también hemos aprendido su canción, que hacemos con mímica y movimientos a la vez. Os dejo un enlace a varias versiones de la misma, aunque ninguna es como la cantamos en clase con la guitarra en directo, ¿verdad? Espero que os sirvan para cantar y bailar con nuestras emociones.

http://www.mundoderukkia.com/2018/04/canciones-monstruo-de-colores.html

En la web del cole o en los correos/mensajes de vuestros maestr@s habréis recibido un cuadernillo del Monstruo para rellenar con dibujos y mensajes de lo que os está pasando estos días. ¡Seguro os está quedando un libro genial!

Billy Boom Band

De casualidad, un día escuché a un compañero poniendo a sus alumnos esta canción porque iban a analizar este poema en lengua y me encantó. 

Cuando lo busqué me encontré en spotify con que se trata de un grupo de pop rock para niños que ha hecho un disco titulado Lorca Pop, entre otros muchos que podéis buscar en su web.

http://billyboomband.com/videos/

Como no podía ser de otra manera, os pongo su versión de otro poema del también músico andaluz (estudió piano con Manuel de Falla) amante del folklore, Federico García Lorca, muy versionado musicalmente.

La máquina de los vientos

Como cogemos vacaciones, os dejo este concierto didáctico a modo de espectáculo con instrumentos de viento metal para que escuchéis todas sus posibilidades. 

Es un grupo de músicos de la región que hacen giras por muchos lugares para compartir su trabajo y durante el encierro nos han dejado una de sus grabaciones entera en abierto, ¡todo un detallazo!

Ismael Serrano y Jimena Ruiz Echazú

En estos días en que muchos artistas nos muestran su trabajo desde casa he descubierto que Ismael Serrano y su mujer cantan para niños. Tenéis los discos de Jimena Ruiz Echazú accesibles en spotify entre otros medios; el último, "Canciones para remontar el vuelo" es de una belleza y sensibilidad enormes. Lo podéis comprobar por vosotros mismos estos días, y estad atentos a las redes porque Ismael Serrano ya ha anunciado que harían otro concierto en streaming.

He elegido algunas canciones de muestra que me parecen más que adecuadas; empiezo con el Candombe del desperter, primer tema del último disco. Los mayores podéis buscar qué es un "candombe". ¡No tenéis excusa para no cantar el estribillo!

Puede que el día no empiece muy bien 

y que amanezcas sin ganas de hablar

pero aunque el mundo se ponga al revés

todo se ordenará. ¡Ya verás!

Levantarás del suelo la mirada, 

darás color a todo con tu hechizo, 

fabricarás alas para mi espalda

y todos tus amigos, 

te verán reír.

Y el mundo girará por ti.

Como habréis visto, usan un ratón como mascota que se llama Oliverio que duerme en una cama de calcetines (a modo del ratón de Susanita o el topo de Xuxa), como explican en los cortos teatrales que podéis encontrar en su página.

https://www.ismaelserrano.com/novedades/

La siguiente canción está incluida en la colección 5 canciones para dormir y 1 para despertar, de la que os dejo el fragmento de letra del que más me gusta el mensaje, pero no en general veréis que no tiene desperdicio:

Las nubes se retiran y hacemos planes para mañana.

Sale el sol cada día; los temporales siempre se marchan.

De noche hay fiesta si miras bien.

A la tormenta no hay que temer.

Vendrán de noche sueños felices

en una cama de calcetines.

Si tengo miedo pensaré en ti. 

Cantar contigo me hace feliz.

Dulce de leche, tarta de queso.

Siempre traes luz a mis recuerdos.

Y del mismo disco, en la misma línea, no me aguanto a compartiros esta poética canción para el triste día de lluvia que tenemos hoy, pero en otro formato de vídeo:

La música que une el 12 de abril

De nuevo tenemos una propuesta con el 4º movimiento de la 9ª sinfonía de Beethoven también llamado Oda a la alegría, que es el himno de Europa. Y es que el Domingo de Resurrección, además de escuchar marchas de Semana Santa (estad atentos que van a sonar), podremos manifestar por medio de la música el continente del que formamos parte.

Ahí tenéis toda la información pero también os dejo la página web para que podáis prepararos durante las vacaciones para este evento.

https://maseuropasocial.com/

Familias de instrumentos y la orquesta

Ayer, de casualidad, vi la sección de música de Clan y me sorprendió que incluyeran un vídeo del genial comunicador musical Jaime Altozano, que os dejo a continuación para que podáis repasar y ampliar vuestros conocimientos:

Este reportaje es un encargo que hizo para el canal Academia Play que tiene capítulos de historia ilustrados con dibujos del estilo del vídeo de historia de la música que puse hace unos días. Os podéis hacer seguidores tanto de Jaime Altozano como de Academia Play, quizá con contenidos por encima de vuestro nivel, pero ambos de calidad.

También os dejo un juego de google para que practiquéis virtualmente cómo dirigir una orquesta; sólo hace falta usar un dispositivo con cámara y ¡adelante!

https://semiconductor.withgoogle.com/

Un fantasma con asma y Como un gigante de Carmen Gil

De esta poetisa ya os presenté el poemario "Recetas del corazón" que utilizamos para celebrar el Día de la Paz, pero hemos trabajado otras de sus obras con canciones que nos encantan.

Un fantasma con asma:
En Navidad en infantil contamos este estupendo cuento de Kalandraka, para valorar la importancia de tener cariño y encontrarnos bien.

Aquí tenéis el cuento: https://es.slideshare.net/Migueldelibes/un-fantasma-con-asma-3454842
y aquí tenéis la canción: http://cuentoscantados.blogspot.com/2010/07/un-fantasma-con-asma-cancion.html (de este blog he usado otras canciones de cuentos)

Como un gigante:
También con algunos grupos de mayores alrededor de la celebración de Halloween por el Día de los Santos, vimos este cuento sobre el acoso escolar con la canción; todos ellos materiales creados por Carmen Gil para Unicef.

De aquí podéis descargar el cuento: https://www.savethechildren.es/actualidad/dejame-en-paz
y aquí tenéis la canción: https://poemitas.org/cancion-contra-el-acoso/

Los peques escucharon La cebra Camila

Y es que las rayas de la protagonista de este cuento nos presentaron muchos sonidos: lo que cada animal va dando a Camila iba acompañado del sonido de un instrumento de pequeña percusión, y así trabajamos el reconocimiento auditivo y la memoria, ya que e e en forma de poesía es acumulativo.

https://es.slideshare.net/veurepensarisentir/la-cebra-camila-4783542

Aquí tenéis el relato e imágenes de Kalandraka para que se lo recordéis a los niñ@s y quizá podáis acompañar a cada personaje de los sonidos que tengáis en casa. En fichas como esta, también se pueden añadir los dibujos de los instrumentos representados por cada animal o raya.

COAEM#MÚSICAVIRAL 19 (vale por dos)

Mañana, 2 de abril, se celebraría la 5ª edición de "Musiqueando", la propuesta de sacar la música de las aulas para que los escolares den un concierto a sus ciudadanos. Como no va a ser posible, para hoy nos hacen llegar todo el material del himno de esta convocatoria en forma de rap y de la canción Voy pintando los sonidos en el aire.

https://musicaviral.weebly.com/3ordf-semana-29-marzo-4-abril/musicaviral-19-02-04-20?fbclid=IwAR1fOE8h602sy9N_XZz5C8KACvRyZyF9X2BXFIoNwfh9Kwwfm6wOv7AT1r8

1. Rap Musiqueando

 

A partir del minuto 1,10 escucharéis el estribillo que está en la partitura formado por un canon (la primera vez suena a una voz) con sus 4 entradas marcadas y otra parte al unísono. 

Esta es la letra del rap que podéis recitar al comienzo:

Y qué es la música sino la libertad

el que la escucha o hace siente que se va de mar adentro

nadie nace sabiendo, nos tienen que enseñar

por una casualidad puedes llevar a Mozart dentro.

La música habla cuando las palabras fallan

la puerta se cierra, pero se abren dos ventanas

las mariposas vuelan hasta que dan sus alas

y no se cansarían si nadie se las cortara.

No hay frontera que separe lo que la música ha unido

un mismo sentimiento bajo millones de estilos

una tela de araña que crece por momentos

que puede encender fuegos bajo el agua de los ríos.

Me alegras un mal día, estiras lo torcido

eres de romper reglas escritas en pergaminos.

Ha pasado mucho tiempo pero nunca se ha podrido

y ahora está bajo tus manos

que todo esto siga vivo.

2. Canción Voy pintando los sonidos en el aire 

Para aprender esta magnífica canción de Carlos Lasala Ruiz que ojalá pudiéramos ver en clase, os dejo primero su letra:

MUSIQUEANDO  EN LA CALLE

VOY PINTANDO LOS SONIDOS EN EL AIRE

MUSIQUEANDO EN LA CALLE

LA MÚSICA ES INIGUALABLE

1. Dicen las noticias otra vez:

la música en el cole nos ayuda a crecer;

y yo no entiendo muy bien por qué,

sólo sé que me lo paso muy bien.

2. Con las canciones yo soy más feliz,

siempre me dan alas para sonreír.

Piensa que tus sueños se pueden cumplir,

deja que la música viaje junto a ti.

Conectamos emociones

al ritmo de los tambores

melodías con colores

esto empieza a sonar

Afinamos las gargantas

y rimamos las palabras

contamos “un - dos - tres - cua”

y empezamos a musiquear

Nos importa: mú-si-ca...

Aquí tenéis el vídeo; prestad mucha atención a su estructura para cuadrar cada parte. Os recomiendo ir parando y repitiendo por trozos para fijar bien las melodías y ritmos.

Por último, la partitura no tiene el texto. Puede ser el ejercicio que hagáis: poner a cada figura su sílaba, pero están marcadas las partes para seguir la estructura, así que ya podéis descifrarla.